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“爱突破”——根植于爱的教育

小小戏剧家课程意在提高学生的阅读能力和语言表达能力,增强词汇量和会话能力。在这一课堂中,教学以故事为对话主体,将新词汇、语法用于故事中,通过与学生共同营造情景、展现过程,帮助学生建立从英语到视觉感官的直接联系,加深对文章语义的直观理解,通过对文章细节反复复述、强化、模仿,学生将自然习得词汇、语法,摆脱将英语翻译成汉语,再用汉语思考的不良语言学习习惯。同时启发学生运用所学词汇和语法续写故事,强化学生的语言应用能力,培养英语思维模式。


在这一课题中,同学们要进行英语语音语调和节奏的训练、语句篇章学习、理解故事角色与环境、运用创意思维丰富表演动作与内涵、服装道具及舞台布景设计和表演比赛等诸多环节训练。特别在阅读环节,我们运用体验式教学法,以小组为单位进行英语阅读训练,将阅读和身体语言相结合,通过身体语言反映对阅读内容的理解。促进同学们融入讨论、沟通、学习、倾听与分享的过程中,在理解和分析中激发学生思考,培养良好的文章理解力与感悟力,养成良好的阅读习惯。


小小戏剧家是学生感受西方文化的重要途径,通过相关剧本的学习,同学们不仅理解了节日起源,还有机会身临其境体验节日文化的乐趣与精髓,加深对世界多元文化的理解与认识。


创造力是衡量一位表演者表演水平的重要标准。一位优秀的演员可以利用高超的表演技巧完整地呈现剧本的阐述内容,但表演艺术家则会通过更加包容、更具创造性的表演引人入胜。在本堂课上,我们启发学生更具创造性地诠释人物角色。通过课堂指导,孩子们的表演力提升到了一个新高度。


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