在该门课程中，教师将带领学生参与绘画、手工、戏剧等丰富多彩的艺术创作活动，引导学生发现美、观察美；同时通过艺术陶冶与艺术创造，孩子们可以深入地学习来自世界各地的多元文化，了解艺术的多样性，培养学生的艺术感悟力、创造力与表现力，同时培养对艺术、对生活、对生命的尊重与热爱。

在小小艺术家课程上，我们重视学生创造力的培养。创造力培养的关键在于，要高度重视感知能力，一些一流的神经科学家——如埃默里大学的Gregory Berns——发现，感知能力与人类大脑的创造力具有内在联系。为了以与众不同的方式感知事物，我们必须用前所未见的事物“刺激”自己的大脑。在思维模式方面，成年人通常会以惯常方式感知信息，这只需要消耗很少的精力，然而对于孩子们却不然。他们正处于认知世界的起始阶段，一切新奇的事物都在不断刺激孩子们的大脑，广泛涉猎知识能够帮助孩子们不断拓展新的思考方式、思考角度。作为老师和家长，我们不能够以自己固有的思维模式和方法约束孩子们的想象力。只有通过让大脑不断采用不同的方法对信息重新分类，并超越自己习惯的思维模式，我们才能开始设想真正新颖的替代方案，即所谓的创新。