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一、什么是PBL?


PBL(project-based learning)项目式学习,是一种通过让学生开展一段时期的调研、探究,致力于用创新的方法或方案,解决一个复杂的问题、困难或者挑战,从而在这些真实的经历和体验习得新知识和获得新技能的教学方法。

定义太模糊?甩视频给大家!


二、PBL的关键?


PBL的关键是抛给学生最能驱动他们思考和探索的问题!这样的问题必须是源于真实生活的,具有思维启发性,能引起学生的兴趣的,如此他们才可能通过积极解决这些问题而获得新知识。比如:怎样才能解决学校池塘的污染问题?或雨到底是如何产生的?


三、设计PBL的8个要素?



1、明确的核心知识和技能:通过这个项目,学生要实现什么学习目标(内容和技能两方面)。


2、富于挑战性的问题:这个项目的产生是基于一个有价值的问题,一个需要被解决的问题,拥有恰当的难度系数。


3、可持续探究:这个项目可以使学生积极参与到不断发问,查找资源和应用资源的过程。


4、真实性:这个项目具备真实的生活背景,真实的任务、标准以及影响力,甚至可以源于学生在生活中真正关注、感兴趣和思考的问题。


5、一定程度的学生发言权和选择权:项目式学习中,学生能够自主做一些决定,比如如何开展工作及如何创造项目产品。


6、批判和修正:学生在项目学习过程中收到并接受来自其他团队的反馈、评价,从而改进自己的项目,优化自己的项目成果。


7、展示与分享成果:学生有机会去解释、展示和呈现自己的作品给课堂之外的人们,寻找更大的项目价值和意义。


8、反思:学生和教师都需要反思项目学习的成效,学习成果的质量,挑战、阻碍以及他们如何克服这些挑战。


四、项目式学习=做项目?


小编大学时候,每到期末总是有各种各样的project要做,那这个project和PBL有什么差别吗?
常见误区:项目式学习PBL=做项目。其实不然,请看对比图:


传统单元教学+项目流程:

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项目式学习PBL流程:

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如果你还是对于PBL缺乏具象化的认识,那么下面这个视频一定能够帮助到你~



爱突破与PBL


爱突破自创立以来,始终坚持与“现实社会”息息相关的“专题项目学习(PBL)”教学模式。在这里,学生从社会需求出发,思考需要学习哪些知识才能够解决现实问题。项目所具有的真实性不仅激发了学生对日常生活的兴趣、对社会的真正关注和思考,更是在潜移默化中挖掘出孩子们对学习的兴趣,由被动学习者变为主动学习者。更重要的,爱突破每个孩子都是独立成熟的个体,一切针对项目思考的尝试与思考都会被肯定,即使是错误的观点也能够得到尊重,甚至收获更多的积极反馈和建议。


再回顾家长的疑问,我们相信PBL专题项目教学法中“学习目标、学习需求、师生角色和学习环境”的转变,让孩子们看到了学习的意义所在,也懂得了如何将所学的知识与现实世界更好地连接!


作为国际教育的先锋代表,爱突破始终相信,采用PBL教学法是对孩子们最正确,最有益,也是最负责的选择。我们希望孩子的童年是童真快乐、斑斓五彩、拥有梦想的,我们愿意在筑梦的道路上与孩子们一路前行,让每一个孩子成长为21世纪的新型人才,做有责任感的世界公民~



To Be A Responsible World Citizen!

成为有责任感的世界公民!

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