一、什么是PBL？

PBL（project-based learning）项目式学习，是一种通过让学生开展一段时期的调研、探究，致力于用创新的方法或方案，解决一个复杂的问题、困难或者挑战，从而在这些真实的经历和体验习得新知识和获得新技能的教学方法。

定义太模糊？甩视频给大家！

二、PBL的关键？

PBL的关键是抛给学生最能驱动他们思考和探索的问题！这样的问题必须是源于真实生活的，具有思维启发性，能引起学生的兴趣的，如此他们才可能通过积极解决这些问题而获得新知识。比如：怎样才能解决学校池塘的污染问题？或雨到底是如何产生的？

三、设计PBL的8个要素？

1、明确的核心知识和技能：通过这个项目，学生要实现什么学习目标（内容和技能两方面）。

2、富于挑战性的问题：这个项目的产生是基于一个有价值的问题，一个需要被解决的问题，拥有恰当的难度系数。

3、可持续探究：这个项目可以使学生积极参与到不断发问，查找资源和应用资源的过程。

4、真实性：这个项目具备真实的生活背景，真实的任务、标准以及影响力，甚至可以源于学生在生活中真正关注、感兴趣和思考的问题。

5、一定程度的学生发言权和选择权：项目式学习中，学生能够自主做一些决定，比如如何开展工作及如何创造项目产品。

6、批判和修正：学生在项目学习过程中收到并接受来自其他团队的反馈、评价，从而改进自己的项目，优化自己的项目成果。

7、展示与分享成果：学生有机会去解释、展示和呈现自己的作品给课堂之外的人们，寻找更大的项目价值和意义。

8、反思：学生和教师都需要反思项目学习的成效，学习成果的质量，挑战、阻碍以及他们如何克服这些挑战。

四、项目式学习=做项目？

小编大学时候，每到期末总是有各种各样的project要做，那这个project和PBL有什么差别吗？
常见误区：项目式学习PBL=做项目。其实不然,请看对比图：

传统单元教学+项目流程：

项目式学习PBL流程：

如果你还是对于PBL缺乏具象化的认识，那么下面这个视频一定能够帮助到你~

爱突破与PBL

爱突破自创立以来，始终坚持与“现实社会”息息相关的“专题项目学习（PBL）”教学模式。在这里，学生从社会需求出发，思考需要学习哪些知识才能够解决现实问题。项目所具有的真实性不仅激发了学生对日常生活的兴趣、对社会的真正关注和思考，更是在潜移默化中挖掘出孩子们对学习的兴趣，由被动学习者变为主动学习者。更重要的，爱突破每个孩子都是独立成熟的个体，一切针对项目思考的尝试与思考都会被肯定，即使是错误的观点也能够得到尊重，甚至收获更多的积极反馈和建议。

再回顾家长的疑问，我们相信PBL专题项目教学法中“学习目标、学习需求、师生角色和学习环境”的转变，让孩子们看到了学习的意义所在，也懂得了如何将所学的知识与现实世界更好地连接！

作为国际教育的先锋代表，爱突破始终相信，采用PBL教学法是对孩子们最正确，最有益，也是最负责的选择。我们希望孩子的童年是童真快乐、斑斓五彩、拥有梦想的，我们愿意在筑梦的道路上与孩子们一路前行，让每一个孩子成长为21世纪的新型人才，做有责任感的世界公民~

To Be A Responsible World Citizen！

成为有责任感的世界公民！

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